Místo pro život - didaktický portál | Vyjmenovaná slova u Kocáby

Vyjmenovaná slova u Kocáby

Téma: Jak si mohu lépe zapamatovat vyjmenovaná slova při pocházce u Kocáby.

Třída: III., IV.

Výukový předmět: český jazyk, výtvarná výchova, přírodověda

Cíl: propojení znalosti vyjmenovaných slov s vycházkou kolem Kocáby.

Doba, po kterou se budu tématu věnovat: Druhé pololetí třetího ročníku a celý školní rok čtvrtého ročníku

Proč bylo toto téma zařazeno do výuky?

Kvalitní dlouhodobé osvojení vyjmenovaných slov je spojeno s celou řadou faktorů:

hloubkou a stálostí uložení slov do paměti klasickým a osvědčeným způsobem-

-memorováním;

individuálními paměťovými schopnostmi dětí;
častým smysluplným využíváním.

-Napomůže výlet, vycházka, kresba, modelování, zpěv atd.

-Př.: Co slyšíš za zvuk? Jakého živočicha vidíš? Co dělá?

-Otázek je celá řada.

-Vyskytuje se tvůj postřeh, vjem, prožitek v řadě vyjmenovaných slov?

-Žák si spojí pamětně osvojené vyjmenované slovo s realitou a lépe si ho tím tak zapamatuje.

Procházka kolem Kocáby spojená s procvičováním vyjmenovaných slov měla být osvěžující vsuvkou v dlouhé a obtížné výukové „partii“ i prožitkem smysluplnosti a v neposlední řadě praktickým procvičením vyjmenovaných slov.

Jindra Kušniráková ZŠ Nový Knín

Český jazyk, přírodověda

Vycházka kolem Kocáby

Vycházka po toku řeky Kocáby. Děti pozorují a poslouchají jak řeka plyne, dostávají úkoly spojené s rostlinami na jejích březích, zastavují se u zajímavých míst.

Po příchodu do třídy vymýšlíme věty z procházky, ve kterých se vyskytují vyjmenovaná slova.

Kocába tiše plyne. Viděli jsme jakýsi hmyz. Kde je mlýn? Na břehu usychá pýr.