Odpady nejen v Krásné Hoře

Se žáky 8. a 9. ročníku jsme se věnovali tématu odpadů v naší obci s důrazem na pochopení: . „Proč vlastně třídit odpad.“

Pro naše děti nebyla tato problematika nová, přesto jsme chtěli, aby se třídění dostalo dětem pod kůži a stalo se naprosto běžnou součástí jejich každodenního života. Ve škole řadu let třídíme odpady, sbíráme plastová víčka a použité baterie. Ve spolupráci s rodiči a místními podniky naše škola pořádá čtyřikrát do roka sběr starého papíru. Z výtěžku škola pořizuje žákům výtvarný materiál.

Našim cílem bylo zbavit okolí Krásné Hory nevzhledných černých skládek, předcházet jejich vzniku a uvědomit si, že každý obyvatel Krásné Hory má kontejnery na tříděný odpad vzdálené od svého domova jen pár metrů.

Dne 19.4. 2012 naše škola pořádala další ročník Dne Země. V letoším roce jsme se věnovali likvidaci černých skládek. Po předchozí domluvě s obcí každá třída uklidila nepatrný kousek planety Země. Do úklidu se děti zapojily s velkým nadšením, samy byly překvapeny kolik odpadu nahromadily na sběrných místech. Jejich odvoz zajistila obec.

 Tato hodina žáky velmi bavila, protože jejich úkolem bylo představit si, že jsou naposledy ve svém životě ve škole a měli tedy vysypat a vytřídit školní batoh. Žáci si uvědomili, jak jednotlivé věci zatěžují životní prostředí, a že jen nepatrná část jejich školních potřeb patří do komunálního odpadu.

V rámci volitelného předmětu Ekologický seminář se žáci seznámili s portálem Místo pro život. Prohlédli si místní informace, na základě grafů porovnali množství směsného a tříděného odpadu v okolních obcích a uvědomili si postavení České republiky v rámci EU. Na základě získaných informací proběhla diskuze, žáci sami navrhovali řešení, jak zlepšit přístup občanů k třídění odpadu. Navzájem spolu soutěžili v úkolech připravených v sekci „Vyřeš sám“.

Pro žáky jsme si připravili koše plné běžného domovního odpadu a cedulky s časovými údaji. Úkolem žáků bylo přiřadit konkrétní odpad a dobu jeho rozkladu.Úkol se zdál žákům velmi snadný, ale během vyučovací hodiny zjistili, jak nesprávná byla jejich představa o rozkladu některých běžných odpadků.

 Dané téma jsme se žáky zpracovávali v několika vyučovacích hodinách. V první části bylo úkolem žáků projít celé město, pomocí GPS lokalizovat jednotlivá sběrná místa s kontejnery na tříděný odpad a tato místa vhodně pojmenovat.

V červnu děti samy projevily zájem podívat se na místa, která v dubnu vyčistily od odpadků. Potěšilo je, že místa zarůstají bujnou vegetací, aniž by se objevil nový odpad.