VOLBY (vznik nové strany)
S blížícími se volbami dávají nejrůznější kandidáti o sobě hlasitě vědět, strany nabízejí, slibují … A tak i my, žáci 3.a 5.třídy ZŠ Chlum, jsme se pustili s pani učitelkou do předvolebního týdenního kolotoče.
( Cílem bylo porozumět volbám, proniknout do zákulisí, proto jsme postupovali v tomto pořadí):
sloh
1.schůze (pondělí)
Prvním bodem programu bylo vzpomenout si, co o volbách víme. Využili jsme získaných faktických znalostí z volby prezidenta (ústní myšlenková mapa). Přesto jsme zaváhali při otázce o volbě Čechů v zahraničí, do příští schůze odpověď zjistí 5.třída a v otázce, zda jediným platným průkazem totožnosti u voleb je občanský průkaz zjistí 3.třída.
(Děti se učí, že nemusí všechno vědět, ale měly by si informaci umět sehnat a ověřit její správnost. Seznámily se s pojmem asistent, zapojili jsme rodiče)
Hlavním bodem programu bylo vymyslet název naší školní strany. Vyhrál nápad Ondry Pecky: STRANA OCHRÁNCŮ PŘÍRODY.
(Každé z dětí dostalo aktuální hlasovací lístek, kde si našlo název strany, přečetlo ostatním a 3 strany dle vlastního výběru si zapsalo do sešitu. Pak na papírek, každý podle sebe, vymyslelo možný název nové strany. Společně jsme okomentovali vhodnost názvu a jeden vybrali. Děti se učily argumentovat, obhajovat svoji práci, dělat kompromisy, vyslechnout, …
Z volebních lístků jsme vyčetli i zkratky politických stran. Naše je SOP.
motto strany (proč volit SOP)
motto strany (proč volit SOP)
Prvouka 3.tř., Vlastivěda 5.tř.
2.schůze (úterý)
Název i zkratku si pamatujeme. Cílem úterní schůze bylo vytvořit program strany. Každý z nás odešel na jemu příjemné místo a na papírek zapsal, co si pod zkratkou SOP představuje. Svůj návrh všem přečetl a pani učitelka vybrala stěžejní body, na kterých jsme pak pracovali ve skupině páťák-třeťák. Nebylo lehké napsat alespoň pět konkrétních bodů, co my zmůžeme, jak pomůžeme, jak zabráníme, jak zvelebíme …
(Každý žák se stal členem skupiny, která má na starosti jednu oblast z programu strany. Ukázali jsme si, že každý je důležitý a potřebný, učili jsme se respektovat práci ostatních, hledat souvislosti)
práce ve skupině
1.oblast-lesy, půda
2.oblast-ovzduší
3.oblast-odpad
4.oblast-rostliny
5.oblast-voda
6.oblast-živočichové
Vv
3.schůze (středa)
Vytvoření LOGA naší strany byl náš další úkol. Pracovali jsme na návrzích celou hodinu a pani učitelka každému osobně jeho nápady okomentovala, poradila co a jak vylepšit. Doma jsme se zabývali barevným provedením.
(Nejprve jsme společně zhlédli na PC ukázky loga dnešních politických stran a vysvětlili si význam symbolů, řekli si pravidla pro tvorbu loga, osvojili si pojem piktogram, vyhledali na PC. Jako další motivaci jsme využili piktogramů na téma školní řád od našich starších spolužáků. Pak se děti pokusily o své návrhy, učily se odlišit podstatné od nepodstatného, barevně kombinovat, pokusily se komunikovat jen prostřednictvím symbolů. )
hotová loga v barvě
hlasování o logo strany
čtení
4.schůze (čtvrtek)
Byly jsme zvědaví, zda právě naše logo bude to nejlepší. Donesená hotová loga se rozprostřela na koberec a každý z nás, i pani učitelka, dostal 2 hlasovací lístky. I když návrh Kačky Kotrbáčkové získal nejvíce hlasů, byl vybrán návrh Elišky Soukupové, protože si ho snadno zapamatuje každý.
(Všichni žáci se snažili, přesto logo mohlo být jen jedno. Děti se učily rozhodovat. Na finálních návrzích si ujasnily rozdíl mezi obrázkem x logem. Jako učitelka jsem hlasovala poslední a měla tak možnost dát lístek tam, kde se ho nedostávalo. Nevadilo by, kdyby každý měl až 5 hlasovacích lístků.)
Anička Čekalová nás všechny překvapila doneseným SPOTEM pro naší stranu. Spot pro nás vytvořil její bratr Pepa. Všem se moc líbil.
(Bývalý žák se zapojil do naší kampaně. My si tak díky němu mohli povědět, co je to SPOT, rozebrali jsme záběry i volební heslo, kladli si otázky Proč. Přibyl nám pojem nestraník )
Ma
5.schůze (pátek)
My děti na roli peněz zapomínáme. Ale víme, že bez peněz se volby neobejdou. Proto jsme na poslední schůzi před volbami musely spočítat náklady na naší volební kampaň. Ze třetí třídy si nejlépe a nejrychleji vedla Eliška a z 5.třídy Vojta Šimek. Stali se tak účetními strany SOP.
(Žáci se učili nejen finanční gramotnosti-spočítali fiktivní náklady a pak si spočítali, kolik voličů musí přijít, aby se náklady vyrovnaly, případně byl zisk peněz, když za jeden hlasovací lístek obdrží strana 100 Kč, ale také matematicky zúročili vědomosti o volbách. Povídali si o sponzorských darech. Připomněli si pravidla čestného chování)
Stačili jsme i zkontrolovat volební místnost než se otevřela právoplatným voličům.
(teorie x skutečnost, děti si samy "omrkly" volební místnost, zopakovaly si pojmy:volební urna, předseda komise, plenta, přenosná urna, ...)
volební místnost těsně před volbami
Prvouka, Vlastivěda
6. schůze (některý den po volbách)
Domluvili jsme si schůzku s pani starostkou na obecním úřadě. Ptali jsme se na průběh voleb a odpovědi si zaznamenávali do sešitu. Také jsme jí seznámili s naší školní stranou SOP a nabídli jí spolupráci. Potěšilo nás, že jsme mohli obci hned pomoci-shrabat listí a naplňovat tak jeden z bodů našeho programu.
(Žáci se učili komunikovat s dospělým mimo školu, klást otázky, zaznamenávat odpovědi, reagovat na dotazy. Zhodnotili, porovnali, třídili výsledky voleb. Spoluprací s obcí se ujistili o smyslu svého konání, o možnosti podílet se na dění v obci, nebýt lhostejný. S žáky se dále zaměříme na naplňování programu SOP během celého roku a na získávání nových členů z řad jiných tříd.
na obecním úřadě
výsledky voleb v okrsku Nalžovice
naplnění programu strany-ochrana stromů
- Proud »
- Společnost »
- Občan »
- VOLBY (vznik nové strany)
